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1. Lee en  voz alta  los siguientes poemas románticos.
                 Cruzo llorando                                                            
Cruzo llorando la floresta umbría.                        
el tordo entre las ramas                                      
canta con dulce voz:"¿por que tan triste,
tan triste esta tu alma?"                                        
"Te lo dirán las negras golondrinas,                
las negras golondrinas, tus hermanas;                    
ellas que hicieron sus pequeños nidos                  
en los balcones de mi amada."                        
                                                                             
                                  Heinrich Heine              
                                                                             
  El lago(fragmento)                     
¡Oh lago! ¡Mudas rocas! ¡Grutas! ¡Floresta oscura!
 A quien perdona el tiempo, o puede remozar,
 recuerdo de esa noche ¡oh campo de hermosura!,
  al menos conservad.
¡Consérvalo en tu calma, en tus rudas oleajes,
en tus rientes márgenes, oh lago de zafir
¡Y en los negros abetos y estas rocas salvajes
 que penden sobre ti!
¡Consérvalo en el aura que temblorosa alienta,
 en ruidos de tus bordes que por tus bordes van,
 en el astro de plata que tu cristal argenta
 con blanca claridad!
 Que el viento, la cañada que respira,
 los aromas que esparcen en tus aires su olor,
digan, con cuanto se oye, contemplase o respira:                                                                                     "¡Aquí amaron los dos!"                                                                          
                            Alphonse De Lamartine

2. Di a tus compañeros de que tratan los poemas de  Heinrich Heine y Alphonse De Lamartine 
El poema de Heine trata de un hombre triste por que su amada ya no lo quiere Y el poema de Alphonse trata de  una persona enamorada que es correspondida y que a pesar de las adversidades se aman los dos

3.Copia en tu cuaderno el poema de Heinrich Heine y subraya las oraciones que lo componen

Cruzo llorando                                                              
 Cruzo llorando la floresta umbría.
 El tordo entre las ramas
 canta con dulce voz:"¿Por que tan triste,
 tan triste esta tu alma?"
 "Te lo dirán las negras golondrinas,
  las negras golondrina, tus hermanas;
 ellas que hicieron sus pequeños nidos
  en los balcones de mi amada."

♦Los adjetivos de este poema  son comparativos y sus sustantivos son plurales

4. Reproduce en tu cuaderno el poema de Alphonse De Lamartine

  El lago(fragmento)                     
¡Oh lago! ¡Mudas rocas! ¡Grutas! ¡Floresta oscura!
 A quien perdona el tiempo, o puede remozar,
 recuerdo de esa noche ¡oh campo de hermosura!,
  al menos conservad.
¡Consérvalo en tu calma, en tus rudas oleajes,
en tus rientes márgenes, oh lago de zafir!
¡Y en los negros abetos y estas rocas salvajes
 que penden sobre ti!
¡Consérvalo en el aura que temblorosa alienta,
 en ruidos de tus bordes que por tus bordes van,
 en el astro de plata que tu cristal argenta
 con blanca claridad!
 Que el viento, la cañada que respira,
 los aromas que esparcen en tus aires su olor,
digan, con cuanto se oye, contemplase o respira:                                                                                     "¡Aquí amaron los dos!"

♦Los adjetivos de este poema son descriptivos y comparativos  y sus sustantivos son singulares

5.Redacta en tu cuaderno un comentario de estos poemas 
  Me gustaron los dos poemas en particular el poema de Alphonse por que a  pesar de tener palabras y expresiones difíciles tiene buen mensaje romántico.



                                                                         

Lazarillo de Tormes

ACTIVIDAD # 2

Lazarillo de Tormes

1. Lee nuevamente el texto Lazaro, mozo de un ciego y comenta con tus compañeros

¿En que parte del  texto aparecen elementos cómicos? Al principio cuando lázaro utiliza un pajilla para sorber el vino y lo descubren, también cuando perforo el jarro del vino para poder seguir tomando el vino y lo descubren nuevamente

¿Cual es la enseñanza que contiene este fragmento del lazarillo? cuando mal actuamos obtendremos malas consecuencias 

¿Cómo es el lenguaje de los personajes? Formal 

¿Que tipo de novela es el lazarillo de Tormes? Realista  ¿Por qué? Toma de la realidad en el texto, contiene descripciones exhaustivas, e indaga sobre la manera de vivir y la intimidad de los personajes

2. Explica como es el carácter del personaje principal.

♦ Lazarillo era una persona necia, astuta, pícaro y dependiente de los demás
♦ Lazarillo debió ser una persona delgada de aspecto descuidado, de baja estatura
3. Imagina que tu eres el narrador del El Lazarillo de Tormes Y escribe en tu cuaderno el fragmento del  relato en tercera persona 

En ese tiempo fue a posar al mesón un ciego, el cual, pareciéndole que Lázaro le serviría de guía, se lo pidió a su madre  y ella se lo encomendó diciéndole que era hijo de un buen hombre... y que ella confiaba en Dios no saliera  peor hombre que su padre, y que le rogaba lo tratara bien y  mirara por el, pues era huérfano. El respondió que así lo haría y que lo recibiría  no por mozo, sino por hijo...
Usaba poner cabe si un jarillo de vino cuando comían y Lázaro muy presto, le asía y daba un par de besos callados y tornabale su lugar. Mas le duro poco, que en los tragos conoció la falta, y por preservar su vino a salvo, nunca despues desamparaba el jarro, antes lo tenia por asa asido...

Nezahualcóyotl, El Rey Poeta

ACTIVIDAD  # 1

1. Lee en silencio el siguiente poema de Nezahualcóyotl.

¡Es buen tiempo vinimos a vivir!

 ¡En buen tiempo vinimos a vivir,

         ¡hemos venido en tiempo primaveral!

¡Instante brevísimo, oh amigos!

¡Aun así tan breve, que se viva!

                     Yo soy  yoyontzin: aquí se alegran nuestros
corazones, nuestros rostros:

                          hemos venido a conocer nuestras bellas palabras.

¡Instante brevísimo, oh amigos!

¡Aun así tan breve, que se viva!

 ♦ Explica de que se trata este poema 

    Trata de que vivimos en una buen tiempo, que puede ser muy breve pero aun así hay que          vivir felices

2. Discute con tus compañeros.
¿Que elementos de la lírica nahuatl pueden identificarse en este poema?

El paralelismo y difraismo
¿cómo considera el poeta que es la vida? Muy bella y alegre ¿Por qué? Considera que es un muy buen tiempo para vivir

¿Cual es el mensaje que transmite el poema? Que la vida es buena, breve y adquirir   pero hay que vivirla feliz 

¿Estas de acuerdo con ese mensaje? Si  ¿Por que? siempre hay que disfrutar de la vida y 

3 Lee nuevamente los poemas  de la pagina 28 

♦ señala las características de la poesía náhuatl que pueden apreciarse en esos poemas.

4. Elige uno de los siguientes temas y escribe en tu cuaderno una breve composición semejante al poema de Nezahualcóyotl que mas te haya gustado.

La búsqueda de si mismo 
¡Es buen tiempo para buscar de si mismo
y disfrutar!
¡hemos venido buscando algo que
en si mismos podemos encontrar!
¡Instante brevisimo, que
felicidad puede dar!
Aquí se llenan de felicidad nuestros corazones
nuestros rostros:
¡Hemos venido a conocer nuestras cualidades!
¡Instante brevisimo que,
felicidad puede dar!